October 2015

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October 2015

October 2015

Message from the Superintendent

Mensaje del Superintendente

Quarterly Checks – That’s All They Are

Prior to the end of the first quarter, teachers were asked to administer quarterly checks in certain subjects to determine whether their students were learning what was being taught.  The purpose of these “checks” was to make sure that students were on track to master the standards of each class and course.  This information can assist teachers in providing any necessary supports for students as soon as possible in the school year.

These quarterly curriculum checks were intentionally planned prior to the end of each quarter so that teachers can use the results for their instructional decisions as each new quarter begins.  The checks are designed to match the district curriculum resources, which help teachers sequence their instruction for the year by grouping sets of standards into each quarter.  This is important to ensure students across the county have access to similar concepts and content at similar times during the year.

Because the checks start prior to the very end of each quarter, the Pasco teachers who created the measures intentionally did not include all of the standards in the quarter.  It’s possible that a teacher may not have had the opportunity to teach all standards included, and this would be part of the conversation that teachers have as they review the results.  Teachers have the autonomy, with their school leaders, to consider this as they make decisions about how to use the results.

I’ve heard from teachers and parents who worry about their students’ score.  These are not high stakes assessments, and the results help teachers determine what a student might need next and what has worked well so far in the classroom. Our intention is not to put undue pressure on students and teachers, rather it is to provide a common resource that will communicate how students are progressing towards mastery of the standards.

As with the development of any new test, we are reviewing and making adjustments to our quarterly check process and procedures.  Teachers, administrators and students should do the same based on the results.  We anticipated that some students would find them difficult, because the standards are more rigorous.  We also know that as we progress through the standards, students and teachers will become more familiar with the expectations and will rise to the challenge.

Parents, please reassure your children that they should not stress about quarterly curriculum checks.  They should be considered the same as any other quiz or test they would typically be given in any class.  Thank you for helping us clarify the purpose and relevance of the quarterly checks.

Sincerely,

Verificaciones trimestrales – Eso es todo

Antes de que terminara el primer trimestre, le pedimos a los maestros que administraran las pruebas de verificaciones trimestrales en ciertas materias para determinar si los estudiantes están aprovechando la enseñanza. Estas ¨verificaciones¨ tienen como propósito el asegurarnos de que nuestros estudiantes están aprendiendo los estándares establecidos para cada materia.  Esa información es instrumental en el esfuerzo de los maestros por apoyar a sus estudiantes tan pronto como sea necesario dentro del año escolar. 

Las verificaciones trimestrales del currículo se han programado intencionalmente para antes del fin de cada trimestre de modo que los maestros usen esos resultados al tomar decisiones relacionadas a la instrucción antes del comienzo del próximo trimestre.  Estas verificaciones están a la par con el currículo del distrito, lo que ayuda a los maestros a mantener una secuencia en la enseñanza asignando una serie de estándares a cada trimestre. El propósito es que todos los estudiantes en el condado tengan acceso a conceptos y contenidos similares dentro del mismo periodo de tiempo en el año.

Las pruebas de verificación comienzan justo antes de finalizar el trimestre, por lo que los maestros de Pasco que trabajaron en las medidas no incluyeron intencionalmente todos los estándares para el trimestre.  Es posible que un maestro no haya tenido la oportunidad de enseñar todos los estándares incluidos; esto  será parte de las conversaciones que los maestros tendrán al revisar los resultados.  Los maestros tienen la autonomía, junto a los líderes escolares, de tomar esto en consideración al decidir cómo usar la información de los resultados.  

He escuchado que los padres y maestros están preocupados sobre las puntuaciones de los estudiantes.  No se trata de evaluaciones de gran consecuencia, pero los resultados ayudan a los maestros a determinar las necesidades futuras del estudiante y lo que ha funcionado bien hasta ahora dentro del salón de clases.  Nuestra intención no es poner una presión indebida sobre los estudiantes y maestros, sino el proporcionar un recurso común que comunique en qué forma los estudiantes están progresando hacia el dominio de los estándares.

Como sucede durante el desarrollo de cualquier prueba nueva, estamos revisando y haciendo ajustes al proceso y procedimientos de verificación trimestral.  Los maestros, administradores y estudiantes deben hacer lo mismo en base a los resultados.  Anticipamos que algunos estudiantes iban a tener alguna dificultad, ya que las normas son más rigurosas. También sabemos que a medida que avancemos a través de los estándares, los estudiantes y maestros estarán más familiarizados con las expectativas y enfrentarán el desafío.

Les pedimos que por favor conversen con sus hijos para asegurarles que no deben estresarse por las pruebas de verificación trimestrales.  Éstas deben ser consideradas igual que cualquier otra prueba corta o examen que típicamente toman en cualquier clase.  Gracias por ayudarnos a aclarar el propósito y relevancia de las pruebas de verificación trimestrales.

Atentamente,


Continuing the Push to Pause

In my continued efforts to convince state leaders that we should hit the pause button and not use results of the 2014-15 Florida Standards Assessment (FSA) to grade schools or evaluate teachers, I sent this letter to Governor Scott asking him to issue an executive order suspending school grades for the 2014-2015 school year. I also represented Florida’s superintendents at the Florida Board of Education meeting in Orlando on October 28. If you would like to view my remarks, please fast forward to 4:50. 

 

Picture Yourself Driving for Pasco County Schools

 

National Gallup Student Poll

Students in grades 5 through 12 participated in the Gallup Student Poll throughout October. The Gallup Student Poll provides students with a forum to express the opportunities and challenges in their daily lives. The Gallup Student Poll is designed to aid educators in providing a more focused education -- one that builds engagement, creates hope for the future, fosters talent and prepares students to participate meaningfully in our nation's economy by finding or creating a good job.

The Gallup Student Poll is provided at no cost to public school districts and is confidential. Gallup administers the poll, and then aggregates and analyzes the results. Every participating school and district receives a scorecard. The 24 core items on the Gallup Student Poll measure and provide actionable data on four dimensions of student success:

Engagement: The involvement in and enthusiasm for school. Engaged students are excited about what’s happening at their school and what they’re learning. Engaged students contribute to the learning environment, and they are psychologically committed to their school.

Hope: The ideas and energy students have for the future. Hope has been linked to student success in school. Hopeful students are positive about the future, goal-oriented and can overcome obstacles in the learning process, enabling them to navigate a pathway to achieve their goals.

Entrepreneurial Aspiration: The talent and energy for building businesses that survive, thrive and employ others. By identifying and nurturing students’ innate entrepreneurial talent, educators can empower the next generation of innovators to spur and sustain long-term economic energy.

Career/Financial Literacy: The information, attitudes and behaviors that students need to practice for healthy participation in the economy. Wise economic choices can contribute to a thriving life.


Veteran’s Day Ceremony

On November 11, at 9 a.m., Pasco County Schools, along with the Pasco County Supervisor of Elections Office, will be hosting the 2nd annual Veteran’s Day Ceremony taking place at the Center for the Arts at River Ridge. Congressman Gus Bilirakis will provide the keynote address, and Pasco student performances will give tribute to our nation’s veterans. The Pasco County Supervisor of Elections Office will be sponsoring an essay contest for fourth grade students themed “What Freedom Requires Responsibility Means to Me.” The winning essay will be presented as part of the Veteran’s Day Ceremony on November 11. Students are asked to submit a 500 word essay for judging, with the top three essays receiving monetary prizes. Please see flyer for specific contest information.

 

Great American Teach-In

Wednesday, November 18, is the Great American Teach-In sponsored by Duke Energy. Please consider visiting your child's school to teach students about your career or hobbies. This year's event is scheduled for the week of November 18. Opportunities are available from 8 a.m. to 3 p.m. You may choose to stay for an hour or for the whole day. The amount of time you volunteer is determined strictly by what your schedule permits and what the teacher wants to accomplish. Check in with your school to find out the date they are holding their Teach-In.

 

A Star in Pasco County

Erick Brian Colón, a contestant on La Banda, is a 9th grade Land O' Lakes High School student. La Banda is a TV show that Simon Cowell created to develop the next big Latin boy band. Break a leg, Erick!

 

Parent Tips

Does attendance matter? The short answer is ‘yes’

Sooner or later, every teen will stumble out of bed and ask, “Do I have to go to school?” Your answer can be short and simple: “Yes.” Students who often miss school earn lower grades than those who attend regularly. They may not learn the foundation skills needed to understand the next unit’s material. What’s more, they won’t learn the responsible habits that will make them successful in life. Click here for more information.

 

Use a ‘checkbook’ to teach money management with ease

Giving a child an allowance is a great way to teach responsibility. But you may not always have the right cash on hand. Make it easier by giving your child a “checkbook.” Make up some checks that look like the real thing. On the first day of the month, “deposit” your child’s allowance in the checkbook. Whenever your child needs money, he can write you a check. And he’ll practice writing and math skills. Click here for more information. 

 

New lyrics and an old tune can have your child singing for success

Is your child trying to memorize information for a test? Encourage her to put it to music. After all, that’s probably how she learned her ABC’s. Suggest she try putting her facts into a song she knows well, such as “Old MacDonald.” For example: 7 x 3 is 21, EIEIO. Memorizing her song will give her more confidence going into the test, and you can sing her praises for her effort! Click here for more information.

 

Build your teen’s academic fitness

Schools across the nation are working to help students be more “academically fit” so they can succeed in an increasingly competitive world. To help at home, set high (but still realistic) expectations for what your teen can achieve. Find out what he is learning in key subjects like math, science, history and English. Ask his teachers what you can do to support classroom lessons. Try to relate what your teen is learning to everyday life. Click here for more information and don’t forget to make an appointment for a parent-teacher conference.

 

Dell Promotions for Pasco Students, Faculty and Staff

Dell has a special offer for all Pasco County Schools students, parents and staff.  Shop the member store and use the Member ID: US29258512.

Empuje para lograr una pausa

En un esfuerzo continuado para convencer a los líderes del estado a tomar una pausa y no usar los resultados de la Evaluación de los Estándares de Florida (FSA) del 2014-15 para asignar calificaciones a las escuelas o evaluar a los maestros, envié esta carta al gobernador Scott pidiéndole que expida una orden ejecutiva suspendiendo las calificaciones de las escuelas para el año escolar 2014-15.   Además, representé a los superintendentes de Florida en la reunión de la Junta de Educación de Florida en Orlando el 28 de octubre.  Si desea leer mis recomendaciones, avance hasta las 4:50.

Imagínese conduciendo para el Distrito Escolar de Pasco

National Gallup Student Poll

Encuesta nacional Gallup para estudiantes
Los estudiantes en grados 5 al 12 participaron en la Encuesta Gallup para estudiantes durante el mes de octubre.  Esta encuesta le da a los estudiantes una plataforma para hablar sobre las oportunidades y retos en su vida diaria.  La encuesta para estudiantes Gallup está diseñada para ayudar a los maestros a proveer una educación más centrada – una que promueva la involucración, forjando la esperanza en el futuro, promoviendo el talento y preparando a los estudiantes para participar efectivamente en la economía de nuestra nación al encontrar o crear un buen empleo. 

La encuesta Gallup para estudiantes es gratuita para los distritos de escuelas públicas y es confidencial.  Gallup administra la encuesta, y luego suma y analiza los resultados.  Todas las escuelas participantes y los distritos reciben una planilla con los resultados.  Las 24 preguntas de la encuesta Gallup para estudiantes miden y ofrecen información valiosa sobre las cuatro dimensiones del éxito del estudiante: 
Participación:  Participación y entusiasmo por la escuela.  Los estudiantes que se involucran son estudiantes que están entusiasmados por lo que está sucediendo en su escuela y por lo que están aprendiendo.  Ellos contribuyen al entorno de aprendizaje y están comprometidos psicológicamente con su escuela. 
Esperanza:  Las ideas y energía que los estudiantes demuestran sobre el futuro.  La esperanza ha sido ligada al éxito del estudiante en la escuela.  Estos estudiantes están positivos sobre el futuro, tienen metas y pueden sobrepasar los obstáculos en el proceso de aprendizaje, permitiéndose navegar por la ruta hacia la obtención de sus metas.
Aspiración empresarial:  El talento y energía para desarrollar empresas que sobrevivan, prosperen y empleen a otros.  Al identificar y nutrir talento innato empresarial de los estudiantes, los maestros pueden empoderar a la próxima generación de innovadores para estimular y sostener la energía económica a largo plazo.
Carrera/Educación Financiera: La información, actitudes y comportamientos que los estudiantes necesitan para practicar para la participación saludable en la economía.  Las decisiones económicas sabias pueden contribuir a una vida próspera.

Ceremonia del Día del Veterano

El 11 de noviembre, a las 9 a.m., el Distrito Escolar de Paso, junto a la Oficina del Supervisor de Elecciones del Condado de Pasco, estarán celebrando la 2da Ceremonia Anual del Día del Veterano en el Centro de Bellas Artes de River Ridge.  El Congresista Gus Bilirakis será el orador principal, y estudiantes del Condado de Pasco presentarán un tributo a los veteranos de nuestra nación.  La Oficina del Supervisor de Elecciones del Condado de Pasco auspiciará un concurso de ensayos para estudiantes de cuarto grado bajo el tópico ¨Qué significa para mí que la libertad requiere responsabilidad¨.   El ensayo ganador será presentado durante la ceremonia del Día de Veteranos el 11 de noviembre.  Los estudiantes deberán someter un ensayo de 500 palabras para ser evaluado, y los primeros tres ensayos recibirán un premio monetario.  Vea la hoja suelta para información detallada sobre este concurso. 

Gran Día de la Enseñanza Americana

El miércoles 18 de noviembre es el Gran Día de la Enseñanza Americana auspiciado por Duke Energy.  Considere el visitar la escuela de su niño para hablar a los estudiantes sobre su carrera o pasatiempos.  Este año el evento está programado para la semana del 18 de noviembre, de las 8 a.m. a las 3 p.m.  Puede participar por una hora o durante todo el día.  Su tiempo de participación será estrictamente determinado por su horario y lo que la maestra quiera lograr ese día.  Comuníquese con su escuela para saber qué día de la semana celebrarán el evento. 

Una estrella en el Condado de Pasco


Erick Brian Colón, un concursante en La Banda, es un estudiante de 9no grado de la Escuela Superior Land O' Lakes.  La Banda es un programa de televisión creado por Simon Cowell para desarrollar la próxima gran banda compuesta por jóvenes latinos

 

Ideas para los padres

¿Importa la asistencia?  La contestación concreta es ‘sí’
Tarde que temprano todos los adolescentes se levantan de la cama preguntándose, “¿Tengo que ir a la escuela?”.  Su contestación puede ser simple y concretamente “Sí”.  Los estudiantes que faltan a la escuela frecuentemente logran calificaciones bajas en comparación a quienes asisten regularmente.  Ellos no aprenden las destrezas básicas para entender el material contenido en la próxima unidad.  Aún más, no aprenderán los hábitos de responsabilidad que les llevarán al éxito en la vida.  Presione aquí para más información. 

Use una ‘chequera’ para enseñar sobre el manejo de dinero
Darle a un niño una mesada es una gran manera de enseñarle responsabilidad. Pero no siempre se tiene disponible el dinero en efectivo. Podría ser más fácil darle a su hijo una "chequera". Invente algunos cheques que parezcan reales.  El primer día del mes haga un "depósito" en la chequera de su hijo. Cada vez que su hijo necesite dinero, él podría escribirle un cheque. Esto le ayudará a practicar las habilidades de escritura y matemáticas. Presione aquí para obtener más información.

Una vieja melodía con letras adaptadas pueden hacer que su hijo logre el éxito
¿Está su hijo tratando de memorizar la información para una prueba?  Anímelo a ponerle música.  Después de todo, así fue como aprendió el ABC.  Sugiérale que trate de poner la información en una canción que conozca bien, como por ejemplo "Old MacDonald.": 7 x 3 es 21, EIEIO.  La memorización de esa canción le dará más confianza al tomar la prueba, y ¡usted también podría inventar una canción para reconocer su esfuerzo!  Presione aquí para obtener más información.

Motive la aptitud académica de su hijo
Las escuelas de todo el país están trabajando para ayudar a los estudiantes a ser más "aptos académicamente" para que puedan tener éxito en un mundo cada vez más competitivo.  Para ayudar en casa, establezca expectativas altas (pero realistas) que su hijo pueda lograr. Averigüe lo que está aprendiendo en materias claves como matemáticas, ciencias, historia e inglés. Pregunte a sus maestros qué usted puede hacer para apoyar las lecciones en el aula. Trate de relacionar lo que su hijo está aprendiendo a la vida cotidiana. Presione aquí para obtener más información y no se olvide de hacer una cita para programar una reunión de padres y maestros.

Promociones de Dell para los estudiantes, maestros y el personal de Pasco

Dell tiene una oferta especial para todos los estudiantes de las Escuelas del Condado de Pasco, sus padres y el personal. Visite
member store y use el número de identificación: US29258512

 



Video Spotlight

Video destacado

Students share about addiction and clean living. Let's keep Pasco clean. What is your #pascopromise? A huge thanks to the Students and Staff of J.W. Mitchell High School for the creation of this project.

Los estudiantes hablan sobre la adicción y cómo ser libres.   Mantengamos a Pasco limpio. ¿Cuál es tu #pascopromise? Agradecemos profundamente a los estudiantes y al personal de la Escuela Superior J.W. Mitchell para la creación de este proyecto.



Important Dates

Dates: 

  • 11/2 Report Cards go home
  • 11/11 Veterans Day
  • 11/18 Great American Teach-In
  • 11/20 Progress Reports
  • 11/23-27 Thanksgiving Break

Fechas importantes

Fechas:

  • 11/2 Reporte de calificaciones
  • 11/11 Día del Veterano
  • 11/18 Enseñanza Americana
  • 11/20 Reporte de progreso
  • 11/23-27 Acción de Gracias


Parent Resources

Great American Teach-In Tips:

  • Plan to speak to 20-35 students.
  • Consider wearing attire appropriate to the occupation, hobby, or topic you plan to discuss.
  • Keep the students' average attention span in mind:
    • 10-15 minutes for elementary
    • 20-30 minutes for secondary
  • When you arrive at the school, please check in at the office to pick up your nametag. Someone will greet you and accompany or direct you to the classroom.
  • If you plan to bring printed or audiovisual materials, please check with the teacher or school Teach-In coordinator in advance.
  • Do not ask students for any personal information, including their phone number, email, or home address.

The November Family Engagement Month Toolkit is available online here

Recursos para padres

Ideas para el día de Enseñanza Americana:

  • Planifique hablar a 20-35 estudiantes.
  • Considere vestir la ropa apropiada a su ocupación, pasatiempo, o tópico a discutir.
  • Tenga en mente la capacidad de atención del estudiante:
  • 10-15 minutos para elemental
  • 20-30 minutos para secundaria
  • Al llegar a la escuela, por favor vaya a la oficina para obtener su identificación.  Se le acompañará o indicará cómo llegar al salón de clases.   
  • Si va a traer materiales impresos o audiovisuales, favor de obtener la autorización de la maestra o coordinador del evento con anticipación.    
  • No le pida a los estudiantes ninguna información personal, incluyendo su número de teléfono, dirección electrónica o dirección del hogar.





 

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